Je viens modestement enrichir ce que l'on trouve déjà sur internet. je ne sais pas vraiment où "ranger" cet article qui regroupe différentes matières ... ce sera ici à moins d'une meilleure idée ! si j'en crée d'autres, c'est ici que je les mettrai... matière leçons visuel grammaire le genre et le nombre le présent des verbes en er angla

On pourra par la suite, se servir des répertoires créés comme une banque de mots pour de la production d'écrit !

J'ai un élève de cm1 qui ne parvient ni à distinguer les sons produits par les lettres m et n, ni à les copier correctement (passage de l'écriture script à l'écriture cursive). j'ai fait une affiche ( à l'ancienne ) afin qu'il parvienne à mémoriser les sons et l'écriture ...

J'utilise les ceinture de melimélune (ici) et je voulais que chaque élève puisse garder une trace des essais réalisés, des cartes déjà prises et des ceintures obtenues. j'ai donc réalisé une fiche de suivi personnelle. je l'ai personnellement imprimée en noir et blanc mais j'ai réalisé la version couleur pour ceux qui préfèrent ! vers

Voici mon système d' évolution des cartes de présence. a télécharger voici les cartes : le document en pdf pour avoir le visuel - le document libre office

Bonjour, vous l'aurez peut-être constaté par vous même, ce blog n'a pas évolué beaucoup depuis plusieurs mois .... je l'ai un peu délaissé. en plus, par la suite, j'ai eu un petit pépin de santé ... et maintenant ? et bien je ne sais pas , soit je ferme ce site, soit je le laisse végéter. ce qui est sûr, c'est qu'il ne sera plus aliment

Cet article s'étoffera probablement au fil du temps des étiquettes pour le matériel qui peuvent servir en langage. (clic sur l'image) avec l'écriture cursive aux couleurs "montessori" (consonnes bleues et voyelles rouges): c'est là quelques affiches toutes chaudes : le train des anniversaires voici des documents à imprimer. je les ai plastifi

J'entends déjà certains dire : "c'est bien mignon, mais on a vraiment autre chose à faire ...". et je suis bien d'accord avec eux ! alors, on explique simplement le projet aux élèves de cm1/cm2 pour que ce calendrier soit affiché sur la cour, sur l'année, le trimestre ou même par mois selon la place dont dispose la cour. on demande à ceux